Accompagner l'opposition aux soins chez la personne âgée atteinte dans sa santé psychique : une approche éthique, relationnelle et bientraitante
L’opposition aux soins chez la personne âgée atteinte dans sa santé psychique constitue une situation complexe à laquelle les professionnels sont régulièrement confrontés. Elle peut se manifester par un refus de soins, des comportements d’évitement, de retrait, d’agitation ou encore une opposition verbale ou physique.
Cette formation propose de porter un regard différent sur ces situations, en considérant l’opposition non seulement comme un comportement à gérer, mais comme une possible expression d’un besoin, d’une émotion, d’un inconfort ou d’une difficulté relationnelle.
À partir d’une approche éthique, relationnelle et bientraitante, les participants seront amenés à mieux comprendre les facteurs susceptibles de favoriser l’opposition aux soins et à mobiliser des stratégies adaptées aux besoins et aux capacités de la personne. La formation vise ainsi à soutenir une pratique professionnelle respectueuse de l’autonomie, de la dignité et du consentement, tout en tenant compte des réalités et des contraintes du contexte de soins.
L’objectif est de favoriser des interactions plus ajustées, de prévenir les situations de tension et de contribuer à la qualité de vie de la personne accompagnée ainsi qu’à la qualité de la relation de soin.
IFHL Espace Santé Rennaz
Route des Tilles 6A
1847 Rennaz
16 participant·e·s maximum
4h
15 avril 2027 de 8h00 à 12h00
Personnel soignant, travailleuses sociales et travailleurs sociaux auprès de la personne âgée
À propos
Objectifs
Identifier et approfondir les concepts fondamentaux qui sous-tendent une pratique de soin éthique et bientraitante, notamment :
- l’approche centrée sur la personne ;
- la bientraitance ;
- l’autonomie et le consentement ;
- la dignité et le respect de la personne ;
- l’éthique du soin.
Mieux comprendre l’opposition aux soins chez la personne âgée atteinte dans sa santé psychique, en identifiant les facteurs personnels, relationnels, environnementaux et contextuels susceptibles de la favoriser.
Mobiliser les savoirs issus de l’expérience clinique et du terrain afin de mettre en perspective les connaissances théoriques et d’enrichir les pratiques professionnelles.
Développer une communication adaptée aux capacités, aux besoins et au vécu des personnes vivant avec une maladie neurocognitive ou une autre atteinte de la santé psychique.
Identifier et expérimenter des stratégies relationnelles et comportementales permettant de prévenir les situations de tension, de favoriser la coopération et de soutenir l’adhésion aux soins, dans le respect des choix et des limites de la personne.
Analyser les dimensions relationnelles et émotionnelles mobilisées dans les situations d’opposition aux soins, notamment le vécu, les représentations et les réactions des professionnels.
Prendre du recul sur sa propre pratique afin d’ajuster ses interventions et de favoriser une relation de soin respectueuse, sécurisante et bientraitante.
Intervenant·e·s
Méthodes
Présentation théorique et analyses de situations cliniques
Autres informations nécessaires
Prérequis
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Crédits de formation
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Tenue vestimentaire
Libre.
Attestation
Vous pourrez télécharger votre attestation de participation depuis votre compte IFHL, après la formation.
Conditions de participation et d’annulation
Les inscriptions doivent parvenir à l’IFHL au moins 31 jours avant le début de la session, sous réserve des places disponibles. Après ce délai, les inscriptions seront prises en considération dans la mesure du possible, mais ne pourront plus être annulées sans frais.
Pour plus d’informations, consultez les conditions générales de l’IFHL.
Accès, pauses et restauration
Consultez notre page dédiée : Accès & infos pratiques (ifhl.ch)
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- Adopter les attitudes et stratégies adaptées
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